แท็ก
กระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์
กระทรวงศึกษาธิการ
กระทรวงวัฒนธรรม
นายกรัฐมนตรี
คณะรัฐมนตรี
คณะรัฐมนตรีเห็นชอบในหลักการตามที่รองนายกรัฐมนตรี (นายจาตุรนต์ ฉายแสง) เสนอ มาตรการป้องกันและแก้ไข
ปัญหาเด็กและเยาวชนใช้ความรุนแรง สำหรับใช้เป็นแนวทางในการปฏิบัติงานของหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และให้กระทรวงศึกษาธิการ
กระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ และกระทรวงวัฒนธรรม รับเรื่องไปเป็นแนวทางในการดำเนินการ หากมีข้อขัดข้อง
ที่ไม่อาจดำเนินการได้ ให้รายงานรองนายกรัฐมนตรี (นายจาตุรนต์ ฉายแสง)ทราบต่อไป
ในการประชุมคณะรัฐมนตรีเมื่อวันที่ 10 มิถุนายน 2546 ได้มอบให้รองนายกรัฐมนตรี (นายจาตุรนต์ ฉายแสง) ไปหารือ
ร่วมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องรวม 5 ครั้ง มีผลการประชุมโดยสรุปได้ ดังนี้
สาเหตุของปัญหาเด็กใช้ความรุนแรง 1. สาเหตุในเด็กที่เป็นผู้ก่อความรุนแรง ได้แก่
- ค่านิยมทางความคิด
- ความกังวลในด้านการเรียน
- วัฒนธรรมของโรงเรียน
- เข้าถึงอาวุธได้ง่าย
2. สาเหตุในภาพรวมทั่วไปที่ทำให้มีการใช้ความรุนแรง ได้แก่
- เด็กวัยรุ่นมีแนวโน้มที่จะเลือกใช้ความรุนแรงที่ปรากฏในสื่อหรือในสังคม
เป็นต้นแบบในการกระทำ โดยเฉพาะในช่วงที่ขาดสติยับยั้ง
- ปัจจัยส่วนตัวของเด็ก เช่น ความบกพร่องในการเรียนรู้ การขาดความภาคภูมิใจ
ในตนเองอย่างเรื้อรัง มีผลต่อการผลักดันเด็กรายนั้น ๆ ให้เกิดความรุนแรง
ในพื้นฐานของจิตใจ
- ปัจจัยเสี่ยงในด้านมิติของครอบครัว
- ภาวะการทำร้ายรังแกในเด็ก ได้ผลักดันให้เด็กเลือกใช้ความรุนแรง
ในการแสวงหาทางออก
ผลการวิจัยที่เกี่ยวข้อง - ในการศึกษาเกี่ยวกับกระบวนการเลี้ยงดูเด็ก (Socialization) พบว่า มีบิดา- มารดา เพียงร้อยละ 10 ที่มีความเข้าใจว่า จะเลี้ยงดูบุตรอย่างไร
- ทางทฤษฎีจิตวิทยา ระบุว่า บุคลิกภาพของเด็กจะถูกหล่อหลอมในช่วง 5 ปีแรก
แต่จากการศึกษาพบว่าในช่วงระยะเวลาดังกล่าว กลไกของครอบครัวไม่สามารถ
ทำหน้าที่ดังกล่าวได้อย่างมีประสิทธิภาพ
- สาเหตุที่เด็กก่อความรุนแรง ส่วนหนึ่งเป็นผลมาจากสภาพแวดล้อมในสังคม
ที่เสื่อมทรามลง รวมทั้งปัจจัยรุมเร้าต่าง ๆ ที่เพิ่มมากขึ้น ในขณะที่องค์กรที่ดูแล
และรณรงค์เรื่องปัญหาเด็กยังมีไม่เพียงพอ นอกจากนั้น เด็กยังมีพฤติกรรมที่ห่างไกล
จากศาสนา และใช้เวลาร่วมกับครอบครัวน้อยลง
แนวทางแก้ไข - ที่ประชุมได้ร่วมกันกำหนดมาตรการป้องกันและแก้ไขปัญหาเด็กและเยาวชน
ใช้ความรุนแรง โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเสริมสร้างพลังความร่วมมือของ
ทุกภาคส่วนในสังคมต่อการแก้ไขปัญหาดังกล่าว
สาระสำคัญของมาตรการป้องกัน 1. กลุ่มเป้าหมาย แบ่งเป็น 2 กลุ่ม คือ เด็กอาชีวศึกษา และเด็กทั่วไป
และแก้ไขปัญหาเด็กและเยาวชน 2. ได้มีการกำหนดโครงการ/กิจกรรม พร้อมระบุวิธีการ ความเร่งด่วนใช้
ความรุนแรง ตัวชี้วัด ลักษณะของมาตรการ และหน่วยงานรับผิดชอบ และหน่วยงานสนับสนุน
กลไกการดำเนินงาน คณะกรรมการส่งเสริมและประสานงานเยาวชนแห่งชาติ (กยช.)
--ที่ประชุมคณะรัฐมนตรี (ชุดพ.ต.ท.ดร.ทักษิณ ชินวัตร) วันที่ 10 กุมภาพันธ์ 2547--จบ--
-กภ-
ปัญหาเด็กและเยาวชนใช้ความรุนแรง สำหรับใช้เป็นแนวทางในการปฏิบัติงานของหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และให้กระทรวงศึกษาธิการ
กระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ และกระทรวงวัฒนธรรม รับเรื่องไปเป็นแนวทางในการดำเนินการ หากมีข้อขัดข้อง
ที่ไม่อาจดำเนินการได้ ให้รายงานรองนายกรัฐมนตรี (นายจาตุรนต์ ฉายแสง)ทราบต่อไป
ในการประชุมคณะรัฐมนตรีเมื่อวันที่ 10 มิถุนายน 2546 ได้มอบให้รองนายกรัฐมนตรี (นายจาตุรนต์ ฉายแสง) ไปหารือ
ร่วมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องรวม 5 ครั้ง มีผลการประชุมโดยสรุปได้ ดังนี้
สาเหตุของปัญหาเด็กใช้ความรุนแรง 1. สาเหตุในเด็กที่เป็นผู้ก่อความรุนแรง ได้แก่
- ค่านิยมทางความคิด
- ความกังวลในด้านการเรียน
- วัฒนธรรมของโรงเรียน
- เข้าถึงอาวุธได้ง่าย
2. สาเหตุในภาพรวมทั่วไปที่ทำให้มีการใช้ความรุนแรง ได้แก่
- เด็กวัยรุ่นมีแนวโน้มที่จะเลือกใช้ความรุนแรงที่ปรากฏในสื่อหรือในสังคม
เป็นต้นแบบในการกระทำ โดยเฉพาะในช่วงที่ขาดสติยับยั้ง
- ปัจจัยส่วนตัวของเด็ก เช่น ความบกพร่องในการเรียนรู้ การขาดความภาคภูมิใจ
ในตนเองอย่างเรื้อรัง มีผลต่อการผลักดันเด็กรายนั้น ๆ ให้เกิดความรุนแรง
ในพื้นฐานของจิตใจ
- ปัจจัยเสี่ยงในด้านมิติของครอบครัว
- ภาวะการทำร้ายรังแกในเด็ก ได้ผลักดันให้เด็กเลือกใช้ความรุนแรง
ในการแสวงหาทางออก
ผลการวิจัยที่เกี่ยวข้อง - ในการศึกษาเกี่ยวกับกระบวนการเลี้ยงดูเด็ก (Socialization) พบว่า มีบิดา- มารดา เพียงร้อยละ 10 ที่มีความเข้าใจว่า จะเลี้ยงดูบุตรอย่างไร
- ทางทฤษฎีจิตวิทยา ระบุว่า บุคลิกภาพของเด็กจะถูกหล่อหลอมในช่วง 5 ปีแรก
แต่จากการศึกษาพบว่าในช่วงระยะเวลาดังกล่าว กลไกของครอบครัวไม่สามารถ
ทำหน้าที่ดังกล่าวได้อย่างมีประสิทธิภาพ
- สาเหตุที่เด็กก่อความรุนแรง ส่วนหนึ่งเป็นผลมาจากสภาพแวดล้อมในสังคม
ที่เสื่อมทรามลง รวมทั้งปัจจัยรุมเร้าต่าง ๆ ที่เพิ่มมากขึ้น ในขณะที่องค์กรที่ดูแล
และรณรงค์เรื่องปัญหาเด็กยังมีไม่เพียงพอ นอกจากนั้น เด็กยังมีพฤติกรรมที่ห่างไกล
จากศาสนา และใช้เวลาร่วมกับครอบครัวน้อยลง
แนวทางแก้ไข - ที่ประชุมได้ร่วมกันกำหนดมาตรการป้องกันและแก้ไขปัญหาเด็กและเยาวชน
ใช้ความรุนแรง โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเสริมสร้างพลังความร่วมมือของ
ทุกภาคส่วนในสังคมต่อการแก้ไขปัญหาดังกล่าว
สาระสำคัญของมาตรการป้องกัน 1. กลุ่มเป้าหมาย แบ่งเป็น 2 กลุ่ม คือ เด็กอาชีวศึกษา และเด็กทั่วไป
และแก้ไขปัญหาเด็กและเยาวชน 2. ได้มีการกำหนดโครงการ/กิจกรรม พร้อมระบุวิธีการ ความเร่งด่วนใช้
ความรุนแรง ตัวชี้วัด ลักษณะของมาตรการ และหน่วยงานรับผิดชอบ และหน่วยงานสนับสนุน
กลไกการดำเนินงาน คณะกรรมการส่งเสริมและประสานงานเยาวชนแห่งชาติ (กยช.)
--ที่ประชุมคณะรัฐมนตรี (ชุดพ.ต.ท.ดร.ทักษิณ ชินวัตร) วันที่ 10 กุมภาพันธ์ 2547--จบ--
-กภ-