แท็ก
กฎกระทรวง
เรื่อง ร่างกฎกระทรวงกำหนดหลักเกณฑ์การแบ่งส่วนราชการภายในสถานศึกษาที่จัดการศึกษา
ขั้นพื้นฐานหรือส่วนราชการที่เรียกชื่ออย่างอื่น พ.ศ. …. และร่างกฎกระทรวงกำหนด
หลักเกณฑ์ วิธีการ และลักษณะของงานที่จะให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาปฏิบัติงาน
เฉพาะอย่างแทนสถานศึกษาที่ไม่สามารถปฏิบัติงานบางประการได้ พ.ศ. ….
คณะรัฐมนตรีอนุมัติหลักการร่างกฎกระทรวงกำหนดหลักเกณฑ์การแบ่งส่วนราชการภายในสถานศึกษาที่จัดการศึกษาขั้นพื้นฐานหรือส่วนราชการที่เรียกชื่ออย่างอื่น พ.ศ. …. และร่างกฎกระทรวงกำหนดหลักเกณฑ์ วิธีการ และลักษณะของงานที่จะให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาปฏิบัติงานเฉพาะอย่างแทนสถานศึกษาที่ไม่สามารถปฏิบัติงานบางประการได้ พ.ศ. …. ตามที่กระทรวงศึกษาธิการเสนอ และให้ส่งสำนักงานคณะกรรมการกฤษฎีกาตรวจพิจารณา แล้วดำเนินการต่อไปได้
ร่างกฎกระทรวงกำหนดหลักเกณฑ์การแบ่งส่วนราชการภายในสถานศึกษาที่จัดการศึกษาขั้นพื้นฐานหรือส่วนราชการที่เรียกชื่ออย่างอื่น พ.ศ. …. มีสาระสำคัญ ดังนี้
1. กำหนดนิยาม "สถานศึกษา" และ "ส่วนราชการที่เรียกชื่ออย่างอื่น"
2. การแบ่งส่วนราชการภายในสถานศึกษาให้ดำเนินการตามหลักเกณฑ์ ดังนี้
2.1 สอดคล้องกับภารกิจหลักและรองรับการกระจายอำนาจการบริหาร และการจัดการศึกษาจากกระทรวงศึกษาธิการ
2.2 มีความเป็นเอกภาพในการบริหารและการจัดการศึกษามีความคล่องตัว ยืดหยุ่นและพร้อมต่อการปรับเปลี่ยน
2.3 มีกลไกในการประสานงานอย่างทั่วถึงและมีประสิทธิภาพทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา
2.4 มุ่งผลสัมฤทธิ์ตามภารกิจ ความคุ้มค่า ลดขั้นตอนการบริหาร เพิ่มประสิทธิภาพและประสิทธิผลการจัดการ
2.5 คำนึงถึงระดับ ปริมาณ หรือขนาดของสถานศึกษา รวมทั้งผู้รับบริการทางการศึกษาและความเหมาะสมด้านอื่น
3. การแบ่งส่วนราชการในสถานศึกษาที่เรียกชื่ออย่างอื่นให้นำหลักเกณฑ์ตามข้อ 2 มาใช้โดยอนุโลม
4. ให้แบ่งส่วนราชการในสถานศึกษาหรือส่วนราชการที่เรียกชื่ออย่างอื่นเป็นกลุ่ม และหน่วยงานลำดับรองจากกลุ่มให้แบ่งเป็นกลุ่มงานหรือเรียกชื่ออย่างอื่น และให้กำหนดอำนาจหน้าที่ของแต่ละส่วนราชการโดยคำนึงถึงความสัมพันธ์ที่เกื้อกูลต่อสัมฤทธิผลของคุณภาพการศึกษา
5. ให้สถานศึกษาหรือส่วนราชการที่เรียกชื่ออย่างอื่นเสนอการแบ่งส่วนราชการภายในให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพิจารณาให้ความเห็นชอบ
ร่างกฎกระทรวงกำหนดหลักเกณฑ์ วิธีการ และลักษณะของงานที่จะให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาปฏิบัติงานเฉพาะอย่างแทนสถานศึกษาที่ไม่สามารถปฏิบัติงานบางประการได้ พ.ศ. …. มีสาระสำคัญ ดังนี้
1. กำหนดคำนิยาม "สถานศึกษา"
2. การกำหนดให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาปฏิบัติงานเฉพาะอย่างแทนสถานศึกษาที่ไม่สามารถปฏิบัติงานบางประการได้ ให้คำนึงถึงหลักเกณฑ์ ดังนี้
2.1 ความพร้อมในการบริหารและการจัดการศึกษาด้านวิชาการ งบประมาณ การบริหารงานบุคคลหรือการบริหารทั่วไปของสถานศึกษา
2.2 ความสอดคล้องกับหลักการกระจายอำนาจตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติ
2.3 การให้สถานศึกษาสามารถช่วยเหลือตัวเองได้ในที่สุด
3. กำหนดลักษณะของงานที่สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอาจปฏิบัติงานเฉพาะอย่างแทนสถานศึกษาที่ไม่สามารถปฏิบัติงานได้บางประการ ได้แก่ 1) การดำเนินคดีความ 2) การจัดทำนิติกรรมสัญญา 3) การบริหารจัดการงบประมาณ 4) การบริหารการพัสดุ 5) การบริหารการเงินและบัญชี 6) การบริหารงานบุคคล 7) การจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา 8) งานอื่นที่ได้รับมอบหมาย
4. กำหนดวิธีการดำเนินการของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาที่จะปฏิบัติงานแทนสถานศึกษา
--ที่ประชุมคณะรัฐมนตรี (ชุดพ.ต.ท.ดร.ทักษิณ ชินวัตร) วันที่ 7 เมษายน 2547--จบ--
-กภ-
ขั้นพื้นฐานหรือส่วนราชการที่เรียกชื่ออย่างอื่น พ.ศ. …. และร่างกฎกระทรวงกำหนด
หลักเกณฑ์ วิธีการ และลักษณะของงานที่จะให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาปฏิบัติงาน
เฉพาะอย่างแทนสถานศึกษาที่ไม่สามารถปฏิบัติงานบางประการได้ พ.ศ. ….
คณะรัฐมนตรีอนุมัติหลักการร่างกฎกระทรวงกำหนดหลักเกณฑ์การแบ่งส่วนราชการภายในสถานศึกษาที่จัดการศึกษาขั้นพื้นฐานหรือส่วนราชการที่เรียกชื่ออย่างอื่น พ.ศ. …. และร่างกฎกระทรวงกำหนดหลักเกณฑ์ วิธีการ และลักษณะของงานที่จะให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาปฏิบัติงานเฉพาะอย่างแทนสถานศึกษาที่ไม่สามารถปฏิบัติงานบางประการได้ พ.ศ. …. ตามที่กระทรวงศึกษาธิการเสนอ และให้ส่งสำนักงานคณะกรรมการกฤษฎีกาตรวจพิจารณา แล้วดำเนินการต่อไปได้
ร่างกฎกระทรวงกำหนดหลักเกณฑ์การแบ่งส่วนราชการภายในสถานศึกษาที่จัดการศึกษาขั้นพื้นฐานหรือส่วนราชการที่เรียกชื่ออย่างอื่น พ.ศ. …. มีสาระสำคัญ ดังนี้
1. กำหนดนิยาม "สถานศึกษา" และ "ส่วนราชการที่เรียกชื่ออย่างอื่น"
2. การแบ่งส่วนราชการภายในสถานศึกษาให้ดำเนินการตามหลักเกณฑ์ ดังนี้
2.1 สอดคล้องกับภารกิจหลักและรองรับการกระจายอำนาจการบริหาร และการจัดการศึกษาจากกระทรวงศึกษาธิการ
2.2 มีความเป็นเอกภาพในการบริหารและการจัดการศึกษามีความคล่องตัว ยืดหยุ่นและพร้อมต่อการปรับเปลี่ยน
2.3 มีกลไกในการประสานงานอย่างทั่วถึงและมีประสิทธิภาพทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา
2.4 มุ่งผลสัมฤทธิ์ตามภารกิจ ความคุ้มค่า ลดขั้นตอนการบริหาร เพิ่มประสิทธิภาพและประสิทธิผลการจัดการ
2.5 คำนึงถึงระดับ ปริมาณ หรือขนาดของสถานศึกษา รวมทั้งผู้รับบริการทางการศึกษาและความเหมาะสมด้านอื่น
3. การแบ่งส่วนราชการในสถานศึกษาที่เรียกชื่ออย่างอื่นให้นำหลักเกณฑ์ตามข้อ 2 มาใช้โดยอนุโลม
4. ให้แบ่งส่วนราชการในสถานศึกษาหรือส่วนราชการที่เรียกชื่ออย่างอื่นเป็นกลุ่ม และหน่วยงานลำดับรองจากกลุ่มให้แบ่งเป็นกลุ่มงานหรือเรียกชื่ออย่างอื่น และให้กำหนดอำนาจหน้าที่ของแต่ละส่วนราชการโดยคำนึงถึงความสัมพันธ์ที่เกื้อกูลต่อสัมฤทธิผลของคุณภาพการศึกษา
5. ให้สถานศึกษาหรือส่วนราชการที่เรียกชื่ออย่างอื่นเสนอการแบ่งส่วนราชการภายในให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพิจารณาให้ความเห็นชอบ
ร่างกฎกระทรวงกำหนดหลักเกณฑ์ วิธีการ และลักษณะของงานที่จะให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาปฏิบัติงานเฉพาะอย่างแทนสถานศึกษาที่ไม่สามารถปฏิบัติงานบางประการได้ พ.ศ. …. มีสาระสำคัญ ดังนี้
1. กำหนดคำนิยาม "สถานศึกษา"
2. การกำหนดให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาปฏิบัติงานเฉพาะอย่างแทนสถานศึกษาที่ไม่สามารถปฏิบัติงานบางประการได้ ให้คำนึงถึงหลักเกณฑ์ ดังนี้
2.1 ความพร้อมในการบริหารและการจัดการศึกษาด้านวิชาการ งบประมาณ การบริหารงานบุคคลหรือการบริหารทั่วไปของสถานศึกษา
2.2 ความสอดคล้องกับหลักการกระจายอำนาจตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติ
2.3 การให้สถานศึกษาสามารถช่วยเหลือตัวเองได้ในที่สุด
3. กำหนดลักษณะของงานที่สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอาจปฏิบัติงานเฉพาะอย่างแทนสถานศึกษาที่ไม่สามารถปฏิบัติงานได้บางประการ ได้แก่ 1) การดำเนินคดีความ 2) การจัดทำนิติกรรมสัญญา 3) การบริหารจัดการงบประมาณ 4) การบริหารการพัสดุ 5) การบริหารการเงินและบัญชี 6) การบริหารงานบุคคล 7) การจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา 8) งานอื่นที่ได้รับมอบหมาย
4. กำหนดวิธีการดำเนินการของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาที่จะปฏิบัติงานแทนสถานศึกษา
--ที่ประชุมคณะรัฐมนตรี (ชุดพ.ต.ท.ดร.ทักษิณ ชินวัตร) วันที่ 7 เมษายน 2547--จบ--
-กภ-