คณะรัฐมนตรีอนุมัติตามที่กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) เสนอ ดังนี้
1. อนุมัติในหลักการแผนพัฒนาการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2555 — 2559 ) ของ ศธ.
2. ให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ได้ดำเนินการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการตามแนวทางที่กำหนดไว้ในแผนพัฒนาการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2555 — 2559) ของศธ.
สาระสำคัญของเรื่อง
1. ศธ. รายงานว่า สืบเนื่องจากแผนพัฒนาการจัดการศึกษาพิเศษสำหรับคนพิการ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2550 — 2554) ของศธ. สิ้นสุดในปีงบประมาณ พ.ศ. 2554 และเพื่อให้การขับเคลื่อนยุทธศาสตร์การพัฒนาการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการของประเทศไทยเป็นไปอย่างต่อเนื่องและมีประสิทธิภาพ จึงมีความจำเป็นที่จะต้องเสนอแผนพัฒนาการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2555-2559) ของกระทรวงศึกษาธิการ ดังนี้
1.1 วิสัยทัศน์
คนพิการได้รับการศึกษาตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ ทั่วถึง และเสมอภาค
1.2 พันธกิจ
1.2.1 สร้างโอกาสให้คนพิการได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึง และเสมอภาค
1.2.2 จัดการศึกษาสำหรับคนพิการอย่างมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของแต่ละประเภทความพิการในทุกระบบ
และรูปแบบการศึกษา
1.2.3 ส่งเสริมสนับสนุนให้ทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ
1.2.4 พัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ
1.3 ยุทธศาสตร์
ยุทธศาสตร์ 1 เพิ่มโอกาสให้คนพิการได้รับบริการทางการศึกษา
เป้าประสงค์: คนพิการและผู้ดูแลคนพิการสามารถเข้าถึงการบริการทางการศึกษาอาชีพสังคมได้อย่างทั่วถึงและเสมอภาค
มาตรการ: 1. จัดระบบค้นหา คัดกรอง วินิจฉัย การดูแลช่วยเหลือ และประเมินสมรรถภาพพื้นฐานของคนพิการ
เพื่อเข้ารับการศึกษา
2. พัฒนาระบบและจัดทำฐานข้อมูลคนพิการ ด้านการศึกษาให้เป็นปัจจุบันและมีคุณภาพ
3. พัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาที่หลากหลาย ทั้งในระบบ นอกระบบ ตามอัธยาศัยและการศึกษาทางเลือก
โดยเฉพาะศูนย์การเรียนเฉพาะคนพิการ ให้สอดคล้องกับความต้องการจำเป็นพิเศษของคนพิการทุก
ประเภท และทุกระดับ
4. เพิ่มจำนวนสถานศึกษา สาขา ห้องเรียน และเครือข่าย ครอบครัว ชุมชน ในการจัดการศึกษาให้กับคน
พิการอย่างหลากหลาย และครอบคลุมทุกพื้นที่ โดยเฉพาะโรงเรียนแกนนำจัดการเรียนร่วมและห้องเรียน
คู่ขนานสำหรับบุคคลออทิสติก ฯลฯ
ยุทธศาสตร์ 2 วิจัยและพัฒนาหลักสูตร กระบวนการจัดการเรียนรู้ การวัด และประเมินผลให้เหมาะสมสำหรับคนพิการ
เป้าประสงค์: คนพิการได้รับการศึกษาอย่างมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาในทุกระบบสอดคล้องกับความต้องการจำเป็น
พิเศษของแต่ละบุคคล และมีทักษะการดำรงชีวิตสามารถประกอบอาชีพพึ่งพาตนเองได้
มาตรการ: 1. ส่งเสริมการวิจัย การพัฒนาคุณภาพการศึกษา รวมทั้งการจัดหลักสูตร นวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้
กระบวนการเรียนรู้ การทดสอบทางการศึกษา การวัดและประเมินผลที่เหมาะสมกับความต้องการจำเป็น
ของคนพิการแต่ละประเภทและบุคคล
2. พัฒนาระบบและให้การสนับสนุนสื่อ สิ่งอำนวยความสะดวก บริการ และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษาให้สอดคล้องกับความต้องการจำเป็นของคนพิการแต่ละประเภทในทุกระบบและรูปแบบการศึกษา
3. ส่งเสริมให้มีการบูรณาการการใช้หลักสูตรในการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการของหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อส่งเสริมการมีงานทำของคนพิการ ฯลฯ
ยุทธศาสตร์ 3 พัฒนาคุณภาพครูและบุคลากรที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ
เป้าประสงค์: ครูและบุคลากรที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการมีมาตรฐานครู องค์ความรู้ทักษะสมรรถนะ
ในการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการในทุกระบบ ทุกรูปแบบการศึกษาสอดคล้องกับความต้องการจำเป็นพิเศษ
ของแต่ละบุคคล
มาตรการ: 1. ส่งเสริมให้มีมาตรฐานวิชาชีพ มาตรฐานคุณวุฒิ เกณฑ์การประเมินสมรรถนะวิชาชีพครูการศึกษาพิเศษ
2. ส่งเสริม สนับสนุน การผลิตครูการศึกษาพิเศษ ให้ครูการศึกษาพิเศษ ครู และคณาจารย์ ได้รับการ
พัฒนาศักยภาพ องค์ความรู้ การศึกษาต่อเนื่องและทักษะในการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการแต่ละ
ประเภทในทุกระบบและรูปแบบการศึกษา
3. ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนาสมรรถนะ บุคลากร ผู้ดูแลคนพิการ และผู้เกี่ยวข้องในการจัดการศึกษา
สำหรับคนพิการแต่ละประเภทในทุกระบบและรูปแบบการศึกษา ฯลฯ
ยุทธศาสตร์ 4 พัฒนาคุณภาพสถานศึกษาและแหล่งเรียนรู้สำหรับคนพิการ
เป้าประสงค์: สถานศึกษามีสภาพแวดล้อมแหล่งเรียนรู้ที่คนพิการทุกคนสามารถเข้าถึงและใช้ประโยชน์ได้อย่างทั่วถึง
เท่าเทียม และเสมอภาค
มาตรการ: 1. ส่งเสริม สนับสนุนสถานศึกษาที่จัดการศึกษาสำหรับคนพิการให้มีระบบการประกันคุณภาพและได้รับ
การรับรองมาตรฐานการศึกษาตามระบบการประกันคุณภาพภายในและภายนอก
2. ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนาแหล่งเรียนรู้ให้มีคุณภาพที่คนพิการสามารถเข้าถึงและใช้ประโยชน์ได้
3. ส่งเสริม สนับสนุนสถานศึกษา และแหล่งเรียนรู้ในทุกสังกัดจัดสภาพแวดล้อมระบบสนับสนุนการเรียน
การสอน ฯลฯ
ยุทธศาสตร์ 5 ส่งเสริมการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ
เป้าประสงค์: องค์กรด้านคนพิการและเครือข่ายทุกระดับ ทุกพื้นที่ ทุกสถาบัน มีศักยภาพสามารถขับเคลื่อนการจัดการ
ศึกษาสำหรับคนพิการได้อย่างมีประสิทธิผลต่อเนื่อง และยั่งยืน
มาตรการ: 1. ส่งเสริมความเข้มแข็งและพัฒนาศักยภาพของเครือข่ายในการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ
2. ส่งเสริม สนับสนุนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น บุคคล ครอบครัว ชุมชน องค์กรเอกชน ฯลฯ
ให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ ฯลฯ
ยุทธศาสตร์ 6 พัฒนาระบบการบริหารและกลไกในการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ
เป้าประสงค์: 1. คนพิการเข้าถึงและได้ประโยชน์จากระบบการบริการด้านการศึกษา อาชีพ
2. จัดตั้งและสนับสนุนสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษให้มีฐานะเทียบเท่ากรม
มาตรการ: 1. จัดทำแผนแม่บทในการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการให้ครอบคลุมทุกระดับและประเภทความพิการ
2. ส่งเสริม การวิจัย พัฒนามาตรฐาน และการประกันคุณภาพการศึกษาสำหรับคนพิการของแต่ละประเภท
ความพิการในทุกระบบ และรูปแบบการศึกษา
3. พัฒนาระบบการจัดการศึกษา ระบบการส่งต่อ และระบบการสนับสนุนการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ
อย่างเป็นรูปธรรม
4. กำหนดนโยบายด้าน การบริหารและกลไกการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการพร้อมจัดทำแผนพัฒนาสู่การปฏิบัติ
5. ยกระดับสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษให้มีฐานะเทียบเท่ากรม ฯลฯ
ยุทธศาสตร์ 7 ปฏิรูประบบการเงิน การคลัง และงบประมาณเพื่อการศึกษาสำหรับคนพิการ
เป้าประสงค์: ระบบการเงิน การคลังและงบประมาณที่สามารถทำให้เกิดรายได้นำไปพัฒนาคุณภาพ การศึกษาอาชีพ
สำหรับคนพิการให้มีชีวิตในสังคมอย่างมั่นคงและมีประสิทธิภาพ
มาตรการ: 1. เร่งรัดให้มีรายได้จากการออกสลากการกุศล และภาษีของสินค้าที่เป็นต้นเหตุแห่งความพิการเข้ากองทุน
ส่งเสริมและพัฒนาการศึกษาสำหรับคนพิการ
2. ให้รัฐบาลเพิ่มงบประมาณสนับสนุนกองทุนส่งเสริมและพัฒนาการศึกษาสำหรับคนพิการ เพื่อใช้ในการจัด
การศึกษาสำหรับคนพิการ
3. ส่งเสริมสนับสนุน ความร่วมมือกับองค์กรภาคเอกชน ในการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการโดยเฉพาะระบบ
ร่วมทุน ฯลฯ
--ที่ประชุมคณะรัฐมนตรี นางสาวยิ่งลักษณ์ ชินวัตร (นายกรัฐมนตรี) วันที่ 5 มิถุนายน 2555--จบ--