คณะรัฐมนตรีเห็นชอบ (ร่าง) แผนยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ ตามที่กระทรวงศึกษาธิการ เพื่อใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาการศึกษาต่อไป ซึ่งแผนยุทธศาสตร์ฯ กำหนดเป้าหมายดำเนินการ 4 ปี (ปีงบประมาณ 2551-2554) โดยให้รับความเห็นของหน่วยงานที่เกี่ยวข้องไปพิจารณาด้วย สำหรับงบประมาณดำเนินการให้ทำความตกลงในรายละเอียดกับสำนักงบประมาณต่อไป
(ร่าง) แผนยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ของกระทรวงศึกษาธิการ มีวัตถุประสงค์ เพื่อให้เด็ก เยาวชน ประชาชนได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึง เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานด้วยรูปแบบและกระบวนการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับความต้องการ วิถีชีวิต สภาพแวดล้อมและวัฒนธรรมที่หลากหลาย เพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างสถานศึกษา สถาบันการศึกษา แหล่งการเรียนรู้กับองค์กรชุมชนและองค์กรศาสนา นำไปสู่สังคมสันติสุขและประเทศชาติมั่นคง เพื่อให้การประสานนโยบายการจัดการศึกษาลงสู่การปฏิบัติได้อย่างมีเอกภาพและประสิทธิภาพ เพื่อให้กระบวนการจัดการศึกษาเป็นส่วนสำคัญในการเสริมสร้างความมั่นคง ส่งเสริมความเป็นไทยและความเป็นชนชาติเดียวกัน โดย (ร่าง) แผนยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาฯ ประกอบด้วยยุทธศาสตร์ด้านต่าง ๆ รวม 6 ด้าน มีสาระสำคัญสรุปได้ ดังนี้
1. ยุทธศาสตร์ จัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคง เร่งรัดการจัดการศึกษาให้สอดคล้องกับนโยบายเสริมสร้างสันติสุขจังหวัดชายแดนภาคใต้ ปลูกฝังอุดมการณ์ความเป็นชาติไทย ส่งเสริมการใช้ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร สร้างความเข้าในประวัติศาสตร์ชาติพันธุ์ และหลักศาสนาที่ถูกต้องตามแนวทางสันติวิธี โดยเน้นกลุ่มเป้าหมายเยาวชนเป็นพิเศษ รวมทั้งเสริมสร้างความปลอดภัยให้แก่ครู บุคลากรทางการศึกษา และสถานศึกษา
2. ยุทธศาสตร์ พัฒนาคุณภาพการศึกษา มุ่งเน้นการปรับปรุงแก้ไขพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาให้ได้มาตรฐานการศึกษาของประเทศ และสอดคล้องกับสภาพปัญหา ความต้องการ ความหลากหลายทางวัฒนธรรมและแนวทางสันติวิธี
3. ยุทธศาสตร์ ส่งเสริมศาสนศึกษา ให้ความสำคัญกับการส่งเสริมและพัฒนาการศึกษาด้านศาสนศึกษาที่เท่าเทียมกัน โดยเฉพาะด้านพุทธศาสนาและอิสลามศึกษา
4. ยุทธศาสตร์ เสริมสร้างโอกาสการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิต ให้ความสำคัญกับการเสริมสร้างโอกาสในการได้รับการศึกษาตั้งแต่การศึกษาปฐมวัยจนถึงระดับอุดมศึกษา ทั้งเด็กทั่วไป เด็กยากจน เด็กด้อยโอกาสและเด็กพิการ ทั้งการศึกษาที่สอดคล้องกับความต้องการและเสริมสร้างศักยภาพที่มีความโดดเด่นในพื้นที่
5. ยุทธศาสตร์ ส่งเสริมการศึกษาเพื่ออาชีพและการมีงานทำ จะเร่งสร้างโอกาสทางการศึกษาวิชาชีพ ส่งเสริมค่านิยมด้านอาชีพตลอดจนสร้างความเป็นเลิศทางวิชาชีพ โดยใช้จุดแข็งด้านศาสนาและกายภาพในภูมิภาคตอบสนองความต้องการของผู้เรียน ตลาดแรงงานทั้งในพื้นที่ นอกพื้นที่ และในประเทศโลกมุสลิม
6. ยุทธศาสตร์ พัฒนาการบริหารจัดการศึกษา จะให้ความสำคัญกับการสร้างความพร้อมและกลไกในการส่งเสริมและประสานงานการบริหารจัดการศึกษาในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจ การดูแลครูและบุคลากรทางการศึกษาให้ได้รับสิทธิประโยชน์พิเศษเพื่อเป็นการสร้างขวัญ กำลังใจ รวมทั้งการส่งเสริมการมีส่วนร่วมของประชาชนและผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในการพัฒนาการศึกษาของท้องถิ่น
--ที่ประชุมคณะรัฐมนตรีชุดพลเอก สุรยุทธ์ จุลานนท์ (นายกรัฐมนตรี) วันที่ 27 พฤศจิกายน 2550--จบ--
(ร่าง) แผนยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ของกระทรวงศึกษาธิการ มีวัตถุประสงค์ เพื่อให้เด็ก เยาวชน ประชาชนได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึง เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานด้วยรูปแบบและกระบวนการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับความต้องการ วิถีชีวิต สภาพแวดล้อมและวัฒนธรรมที่หลากหลาย เพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างสถานศึกษา สถาบันการศึกษา แหล่งการเรียนรู้กับองค์กรชุมชนและองค์กรศาสนา นำไปสู่สังคมสันติสุขและประเทศชาติมั่นคง เพื่อให้การประสานนโยบายการจัดการศึกษาลงสู่การปฏิบัติได้อย่างมีเอกภาพและประสิทธิภาพ เพื่อให้กระบวนการจัดการศึกษาเป็นส่วนสำคัญในการเสริมสร้างความมั่นคง ส่งเสริมความเป็นไทยและความเป็นชนชาติเดียวกัน โดย (ร่าง) แผนยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาฯ ประกอบด้วยยุทธศาสตร์ด้านต่าง ๆ รวม 6 ด้าน มีสาระสำคัญสรุปได้ ดังนี้
1. ยุทธศาสตร์ จัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคง เร่งรัดการจัดการศึกษาให้สอดคล้องกับนโยบายเสริมสร้างสันติสุขจังหวัดชายแดนภาคใต้ ปลูกฝังอุดมการณ์ความเป็นชาติไทย ส่งเสริมการใช้ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร สร้างความเข้าในประวัติศาสตร์ชาติพันธุ์ และหลักศาสนาที่ถูกต้องตามแนวทางสันติวิธี โดยเน้นกลุ่มเป้าหมายเยาวชนเป็นพิเศษ รวมทั้งเสริมสร้างความปลอดภัยให้แก่ครู บุคลากรทางการศึกษา และสถานศึกษา
2. ยุทธศาสตร์ พัฒนาคุณภาพการศึกษา มุ่งเน้นการปรับปรุงแก้ไขพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาให้ได้มาตรฐานการศึกษาของประเทศ และสอดคล้องกับสภาพปัญหา ความต้องการ ความหลากหลายทางวัฒนธรรมและแนวทางสันติวิธี
3. ยุทธศาสตร์ ส่งเสริมศาสนศึกษา ให้ความสำคัญกับการส่งเสริมและพัฒนาการศึกษาด้านศาสนศึกษาที่เท่าเทียมกัน โดยเฉพาะด้านพุทธศาสนาและอิสลามศึกษา
4. ยุทธศาสตร์ เสริมสร้างโอกาสการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิต ให้ความสำคัญกับการเสริมสร้างโอกาสในการได้รับการศึกษาตั้งแต่การศึกษาปฐมวัยจนถึงระดับอุดมศึกษา ทั้งเด็กทั่วไป เด็กยากจน เด็กด้อยโอกาสและเด็กพิการ ทั้งการศึกษาที่สอดคล้องกับความต้องการและเสริมสร้างศักยภาพที่มีความโดดเด่นในพื้นที่
5. ยุทธศาสตร์ ส่งเสริมการศึกษาเพื่ออาชีพและการมีงานทำ จะเร่งสร้างโอกาสทางการศึกษาวิชาชีพ ส่งเสริมค่านิยมด้านอาชีพตลอดจนสร้างความเป็นเลิศทางวิชาชีพ โดยใช้จุดแข็งด้านศาสนาและกายภาพในภูมิภาคตอบสนองความต้องการของผู้เรียน ตลาดแรงงานทั้งในพื้นที่ นอกพื้นที่ และในประเทศโลกมุสลิม
6. ยุทธศาสตร์ พัฒนาการบริหารจัดการศึกษา จะให้ความสำคัญกับการสร้างความพร้อมและกลไกในการส่งเสริมและประสานงานการบริหารจัดการศึกษาในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจ การดูแลครูและบุคลากรทางการศึกษาให้ได้รับสิทธิประโยชน์พิเศษเพื่อเป็นการสร้างขวัญ กำลังใจ รวมทั้งการส่งเสริมการมีส่วนร่วมของประชาชนและผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในการพัฒนาการศึกษาของท้องถิ่น
--ที่ประชุมคณะรัฐมนตรีชุดพลเอก สุรยุทธ์ จุลานนท์ (นายกรัฐมนตรี) วันที่ 27 พฤศจิกายน 2550--จบ--