กรุงเทพฯ--10 ก.ค.--Baldwin Boyle Group (Thailand)
Education New Zealand (หน่วยงานการศึกษานิวซีแลนด์) เปิดเผยผลสำรวจ "ทาลิส" หรือการสำรวจการจัดกระบวนการเรียนรู้ของครูระดับนานาชาติล่าสุด (TALIS - Teaching and Learning International Survey) ขององค์การเพื่อความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการพัฒนา (OECD) ซึ่งแสดงให้เห็นว่าการศึกษา และความสามารถของครูผู้สอนของนิวซีแลนด์มีคุณภาพและมาตรฐานระดับโลก
กล่าวคือ ร้อยละ 99 ของครูเกือบทั้งหมดในนิวซีแลนด์ต้องจบหลักสูตรการฝึกหัดครู เมื่อเทียบกับร้อยละ 90 ในประเทศอื่นๆ โดยในปีที่ผ่านมา ร้อยละ 97 ของครูในนิวซีแลนด์จะต้องเข้าร่วมกิจกรรมเพื่อพัฒนาวิชาชีพอย่างน้อย 1 ครั้ง เมื่อเทียบกับร้อยละ 88 ในประเทศอื่นๆ
นางไซนา จาลิล ผู้อำนวยการการศึกษานิวซีแลนด์ภูมิภาคเอเชียใต้ และเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ กล่าวว่า ประเทศนิวซีแลนด์มีความภูมิใจในมาตรฐานการศึกษาและคุณภาพของบุคลากรด้านการศึกษา โดยครูผู้สอนจะต้องผ่านหลักสูตรการฝึกหัดครูและการพัฒนาวิชาชีพ เพื่อให้มีคุณสมบัติและทักษะครบถ้วนก่อนจะไปเริ่มสอนนักเรียน ครูของนิวซีแลนด์ได้รับการปลูกฝังให้สอนนักเรียนให้รู้จักคิดและวิเคราะห์ ซึ่งจะเป็นทักษะที่จะเป็นประโยชน์ต่อนักเรียนในภายภาคหน้า
เมื่อพิจารณาถึงจำนวนนักเรียนในชั้นเรียน นิวซีแลนด์มีนักเรียน (มัธยมต้น) ราว 25 คนต่อชั้นเรียน ในขณะที่ประเทศไทยโดยเฉลี่ยอยู่ที่ 40 คน และประเทศสิงคโปร์จะอยู่ที่ประมาณ 36 คน ทำให้ครูของนิวซีแลนด์สามารถดูแลนักเรียนได้ทั่วถึงกว่า
ครูผู้สอนในนิวซีแลนด์ที่สอนนักเรียนอายุระหว่าง 11-14 ปี ทำงานเฉลี่ย 44 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ ในขณะที่บุคลากรทางการศึกษา ในสถานศึกษาของไทย ซึ่งสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ทำงานไม่น้อยกว่า 35 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ และประเทศสิงคโปร์ที่ 48 ชั่วโมงต่อสัปดาห์
"บุคลากรครูในนิวซีแลนด์มีความมุ่งมั่นตั้งใจที่จะสร้างความแตกต่างให้กับนักเรียน ดังนั้นผู้ปกครองของนักเรียนนิวซีแลนด์และนักเรียนต่างชาติที่ส่งบุตรหลานมาศึกษาต่อในนิวซีแลนด์ จึงมั่นใจได้ว่า บุตรหลานของท่านจะได้รับการดูแลจากคุณครูที่มีความมุ่งมั่นในการสอน มีประสบการณ์ และตั้งใจให้ความรู้และอบรมบุตรหลานของท่านอย่างแท้จริง" นางจาลิล กล่าว
ดูรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับโอกาสทางการศึกษาในนิวซีแลนด์ได้ที่ Study in New Zealand - www.studyinnewzealand.com